Actividad de la Semana 3-4 Edu. Ambiental
UNIVERSIDAD
DE PAMPLONA
EDUCACIÓN
AMBIENTAL 164004
2018-2
Nombre: _Antony Johan Puentes
Chía ____________________Grupo:
_QR__
Para
desarrollar la actividad de la semana 3-4 de Educación Ambiental, usted deberá
dar respuesta a los siguientes planteamientos, para lo cual tendrán como base
el material de estudio que se encuentra en la plataforma Moodle.
1. Deberá
realizar la actividad de forma individual
2. El
trabajo se deberá enviar en archivo Word o PDF.
3. Explicar
con sus propias palabras el subtítulo Medio Ambiente y cultura (pág. 83,84 y
85), de la lectura “La cultura como plataforma Instrumental” del libro “el Reto
de la Vida”. Deberá contar como mínimo con 7 renglones.
4. Realizar
un cuadro comparativo entre las relaciones del ser humano con la naturaleza, en
la cual se deberán enunciar todas las características de cada relación. Puede
utilizar el siguiente modelo.
TEMOR
|
RESPETO
|
ROMPIMIENTO
|
RECONCILIACIÓN
|
5. Del
video “Principales problemas socio-ambientales actuales", usted deberá elegir
dos problemas y explicarlos como usted los entendió. Cada problema se debe
explicar en mínimo 7 renglones.
6. Por
último, y con base en el punto anterior deberá explicar cuál es el problema socio
ambiental de mayor peligrosidad para usted y que alternativas o medidas tomaría
para minimizar su impacto. Este deberá contar como mínimo con 10 renglones.
7. Deberá
realizar un video explicativo de la actividad, en el cual usted deberá aparecer
y exponiendo como desarrolló el trabajo.
Nota: Para
el envío del vídeo, debe publicarlo en YouTube y compartir el link en el
trabajo.
8. Deberá
agregar las referencias bibliográficas utilizadas para realizar el trabajo. Si
toda la información fue tomada de los archivos de la plataforma estos se deberán
citar.
Nota: Deberá utilizar como
tipo de letra Arial tamaño 12 y podrá utilizar imágenes como apoyo para la
explicación de la actividad.
Recuerde:
ACTIVIDAD COPIADA Y/O
REPETIDA TENDRÁ UNA CALIFICACIÓN DE 0.0 % Y AQUELLAS QUE SE EVIDENCIE EL PLAGIO
SERÁN REPORTADAS ANTE DEPENDÍA PERTINENTE.
DESARROLLO
3. Explicar con sus
propias palabras el subtítulo Medio Ambiente y cultura (pág. 83,84 y 85), de la
lectura “La cultura como plataforma Instrumental” del libro “el Reto de la
Vida”. Deberá contar como mínimo con 7 renglones.
·
4.7.
MEDIO AMBIENTE Y CULTURA:
Una transformación adecuada no depende
solamente de una técnica eficaz, sino igualmente de instrumentos sociales y
simbólicos adaptados culturalmente. Muchos de los problemas ambientales
dependen no de la inadecuación de los instrumentos técnicos, sino de la
desadaptación de los instrumentos simbólicos y sociales. Estos influyen tanto y
en ocasiones más en las transformaciones del medio que las herramientas
físicas.
Los Imperios Agrarios modificaron el medio a
través de un sofisticado instrumento social como fue la esclavitud, más que con
las herramientas primitivas que heredaron de los pueblos neolíticos. El Estado
como sistema centralizador, sirvió para encausar toda la energía social hacia
la construcción de las grandes obras hidráulicas, necesarias para una
agricultura intensiva.
Los problemas ambientales que dejaron estos
Imperios, como la deforestación del Oriente Medio, hay que atribuírselo no sólo
a las hachas primitivas, sino también a la manera como estaba organizado el
Estado y a las formas imperiales de dominación que los llevaron a someter las
culturas vecinas para abastecerse de sus recursos.
Los problemas ambientales de hoy difícilmente
pueden entenderse sin tener en cuenta la manera como se articula la producción
a nivel mundial y los complejos mecanismos de los sistemas económicos, sociales
y políticos. Baste un ejemplo. Desde la Segunda Guerra Mundial, una de las
estrategias más favorecidas para ampliar la producción ha sido disminuir la
vida útil de los productos. ¿Cómo explicar sin ese mecanismo económico el
agotamiento de los recursos, el envenenamiento de las aguas o la saturación de
basuras?
De la misma manera que los problemas
ambientales no pueden ser entendidos sin analizar los sistemas sociales y
simbólicos, los cambios que sufren estos sistemas culturales no pueden ser
comprendidos adecuadamente, sin tener en cuenta la manera como son acorralados
por los problemas ambientales que ellos mismos suscitan. Ello se puede observar
con claridad en un ejemplo suficientemente alejado de nuestras preocupaciones
ideológicas.
Las tribus cazadoras tuvieron que transformar
sus técnicas, a medida que se iba agotando la fauna dentro de los cotos de
caza. Cuando la transformación técnica no bastó para obtener la misma eficacia
en la consecución de la dieta proteínica, tuvieron que ampliar los cotos de
caza y es muy posible que esta circunstancia haya influido en el cambio de las
formas patrilocales a la matrilocales. Los hombres, alejados por espacios
demasiado largos del centro del hogar y de la cultura, perdieron
momentáneamente las riendas del poder.
Como puede verse el problema ambiental no es un
conflicto exclusivo de la sociedad moderna. Puede decirse que el hombre lo ha
llevado a cuestas a lo largo de su recorrido histórico. Las diferentes culturas
han enfrentado bien o mal sus relaciones con el medio y el hombre no ha sido
siempre exitoso en esta empresa. La historia es un cementerio de culturas,
muchas de las cuales no han logrado adaptarse o transformar bien las condiciones
del entorno.
El sueño de la independencia del medio físico
alimentado por la cultura moderna
Se ha logrado la
planetización del desarrollo, pero el costo empezamos a sentirlo en la
epidermis de la cultura y de la vida. El peligro ambiental se ha convertido a
su vez en una amenaza planetaria. El sueño de la independencia del medio físico
alimentado por la cultura moderna
Es un espejismo transitorio. Tarde o temprano
la cultura encuentra los límites físicos de su expansión. Es lo que está
sucediendo con la cultura actual, sumergida en una de las crisis más graves que
haya atravesado cualquier civilización. Se ha logrado la planetización del
desarrollo, pero el costo empezamos a sentirlo en la epidermis de la cultura y
de la vida. El peligro ambiental se ha convertido a su vez en una amenaza
planetaria. El posible recalentamiento del planeta, el debilitamiento de la
capa de ozono, la homogeneización de la vida y por tanto la pérdida de la
biodiversidad, la erosión del suelo y la disminución y contaminación de las
fuentes de agua, el desbalance climático a nivel mundial, amenazan no sólo la
formación cultural, sino la totalidad de la vida. (El reto de la vida, Augusto
Ángel Maya, pág. 83, 84,85)
Explicación:
De este
subtitulo se puede concluir que toda la humanidad sin duda alguna; está enferma
de consumismo, materialismo, codicia, ambición y todo tipo de interés económico
que sobrepasa su importancia sobre la salud y la verdadera calidad de vivir en
un planeta libre de contaminación para los niños y niñas. En definitiva, los
problemas ambientales están logrando que el único hogar como el planeta tierra
deje de existir, porque si cada persona, familia, comunidad, escuela, estado y
sociedad en general no actúan inmediatamente por resolver esta catástrofe
ambiental, pondrán fin a la vida y al futuro del medio ambiente para siempre.
Con todo lo dicho anteriormente, considero que
es el momento comenzar con un cambio urgente de cultura o conducta hacia el
cuidado y protección del medio ambiente. La solución de todos los problemas
ambientales es responsabilidad del mismo causante como el hombre y de él depende
su propia existencia y la de las futuras generaciones en este planeta.
4.
Realizar
un cuadro comparativo entre las relaciones del ser humano con la naturaleza, en
la cual se deberán enunciar todas las características de cada relación. Puede
utilizar el siguiente modelo.
TEMOR
|
·
Prehistoria: El ser humano tenía necesidades básicas de
sobrevivir
·
Ordenación económica sencilla
·
No se tenía un dominio marcado sobre la naturaleza
·
Distribución comunitaria de los bienes
·
No existencia de clases sociales
·
Las relaciones sociales se caracterizaban por ser
cooperativas, armónicas y de ayuda mutua.
·
Se producía eminentemente lo necesario para subsistir
·
La naturaleza no era “un objeto de explotación”
·
El hombre no se percataba de su presencia en la tierra
como ser actuante
|
(Las relaciones entre el ser humano y la
naturaleza, Gerson Jaimes Gallardo)
RESPETO
|
·
Edad antigua: surgen las primeras civilizaciones en
Grecia, Roma, y Egipto.
·
Se establecieron a orillas de grandes ríos y el mar,
buscando sitios y lugares con condiciones básicas para desarrollarse
·
Los sitios predilectos para asentarse eran los valles y
las llanuras
·
Desarrollo de los sistemas agrícolas, transporte y
pesca
·
Aprovecharon racionalmente las ventajas que ofrecía la
naturaleza
·
Aún no se percibía un impacto ambiental considerable
|
(Las relaciones entre el ser humano y la
naturaleza, Gerson Jaimes Gallardo)
ROMPIMIENTO
|
·
Se asume como un periodo de separación o escisión
·
Se modifica sustancialmente el imaginario ambiental de hombres
y mujeres
·
Está época condicionada por los sucesivos cambios y
modificaciones tanto sociales como económicas
·
Abarca desde la Revolución Francesa hasta mediados del
siglo XX (Renacimiento)
·
Su ideal era “el paso de lo viejo a lo nuevo”
·
Hay grandes avances en la ciencia e innovación
tecnológica
·
Surge la clase social conocida como “obrera”
·
Paso del mundo rural al urbano
·
Importantes avances en los procesos de industrialización
y producción
·
Sociedad mecanizada por los avances industriales
·
impacto radical en el uso y aprovechamiento de los
recursos y el medio ambiente, y la visión que el ser humano tiene de estos.
·
Las actividades que surgieron con la revolución
industrial, han impactado significativamente a la naturaleza, y también a las
sociedades, ejemplos como la contaminación atmosférica, la contaminación del
agua, la producción de residuos peligrosos,
|
(Las relaciones entre el ser humano y la
naturaleza, Gerson Jaimes Gallardo)
RECONCILIACIÓN
|
·
Surge en la posmodernidad
·
Se cuestiona el proyecto moderno y sus ideales, entre
ellos, la democracia, la libertad, la igualdad, el bienestar y el progreso.
·
Emerge un “desencanto generacional contra la frustración
del inconcluso proyecto moderno”
·
Cambio del modelo mecanicista
·
Se buscan nuevos paradigmas en autonomía y libertad
sustentados en el pluralismo, tolerancia, ética civil y liderazgo
tecnicocientifico
·
Se propone el proyecto de desarrollo sostenible
·
Surge el paradigma de la sustentabilidad donde se vincula
la ecologización
·
La “auto conciencia del sujeto” permite reflexionar sobre
el riesgo ambiental
·
En el siglo XX se dan las primeras evidencias de la
crisis ambiental
·
Surgen movimientos
ambientalistas y grupos ecologistas
·
Es la etapa más importante y que nos compromete a todos
en cualquier sector social
|
(Las relaciones entre el ser humano y la
naturaleza, Gerson Jaimes Gallardo)
5.
Del
video “Principales problemas socio-ambientales actuales", usted deberá
elegir dos problemas y explicarlos como usted los entendió. Cada problema se
debe explicar en mínimo 7 renglones.
Problemas socio-ambientales que plantea el
video
- Crecimiento demográfico
- Destrucción de la capa de ozono
- Lluvia acida
- Reducción de la biodiversidad
- Desertificación de suelos
- Calentamiento global
(Video
“Principales problemas socio-ambientales actuales", http://moodleuetic.unipamplona.edu.co/pluginfile.php/163426/mod_label/intro/164004_video_problemas%20socio-ambientales/164004_problemas%20socio_ambientales.html)
Explicación: Elegí el Crecimiento demográfico y la lluvia
acida
·
Crecimiento
Demográfico: Este
problema socio-ambiental aparece debido a grandes avances en la tecnología, la
medicina y el saneamiento puesto que el ser humano logra aumentar su esperanza
de vida, lo que ha venido provocando una superpoblación o sobrepoblación y
conllevando al consumo desigual y desmedido de recursos naturales para cubrir
las necesidades de la población mundial.
El consumo desmedido de
los recursos ambientales trae como consecuencias la deforestación y
desertización, desaparición de especies animales y vegetales, cambios en el ciclo
del agua, lo que se une la consecuencia más directa de la emisión de grandes
cantidades de gases de efecto invernadero y el calentamiento global. Además de
esto los países desarrollados, ejercen una presión muy alta por el control de
estos recursos generando conflictos territoriales y tensiones geopolíticas que
podrían dar lugar a guerras.
·
Lluvia ácida: La actividad humana
está causando muchos cambios climáticos
que afectan directamente los organismos fotosintéticos, un ejemplo de
esto es la lluvia acida que es la fijación del carbono en la atmósfera procedente del crecimiento de la producción de energía del carbón, el petróleo
y el gas natural (combustibles fósiles) que está teniendo un impacto negativo
sobre el planeta, ya que provocan la contaminación vegetal y recordemos que las
plantas son un agente natural que ayudan a mejorar la calidad del aire, componente
vital para la supervivencia humana.
6.
Por
último, y con base en el punto anterior deberá explicar cuál es el problema
socio ambiental de mayor peligrosidad para usted y que alternativas o medidas
tomaría para minimizar su impacto. Este deberá contar como mínimo con 10
renglones.
Considero que el crecimiento demográfico es el
principal responsable de los daños que está sufriendo la naturaleza, lo cual
amenaza la supervivencia de la humanidad, ya que el consumo de recursos y la producción de desperdicios y de
contaminantes está ligado a factores como la pérdida de biodiversidad,
generando una sobre explotación de los suelos, de forma que los deteriora y
contribuye al calentamiento global (convirtiendo los bosques en tierras de
cultivo y emitiendo gases de efecto invernadero) además de afectar la
disponibilidad del agua.
Medidas para solucionar estos problemas
ambientales:
- · Ahorrar agua y energía
- · Desarrollar valores ambientales
- · Fomentar el uso de la bicicleta
- · Implementar energías renovables
- · No contaminar
- · No talar y quemar
- · Parar el consumismo
- · Promover la educación ambiental como base del cambio
- · Respetar y cumplir las leyes ambientales
7. Deberá
realizar un video explicativo de la actividad, en el cual usted deberá aparecer
y exponiendo como desarrolló el trabajo.
Nota: Para el envío del vídeo, debe publicarlo
en YouTube y compartir el link en el trabajo.
Link
del video:
Nota: Debido a que no tengo una
cuenta en YouTube, publique el
video en la red por medio de la página Blogger, espero entienda y acepte este
medio como equivalencia a lo solicitado.
8. Deberá
agregar las referencias bibliográficas utilizadas para realizar el trabajo. Si
toda la información fue tomada de los archivos de la plataforma estos se
deberán citar.
BIBLIOGRAFÍA
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